2019年以来，我校共有9个教育部各部门下达的项目获得立项。学校一直主张科研为教学服务的理念，高度重视项目研究的过程性管理，规定研究成果要有教育性和实践性作用，并积极引导和鼓励科研人员如期高质量完成项目。
近期共有4个项目完成了结题工作。此次结题数量多、成果质量好，这是我校广大教师的共同努力和辛勤劳动的结果，是学校倡导“重申报、强过程、重质量”的体现，更是对广大教师“甘于寂寞、笃志科研、潜心治学”精神的最好回报，展示了我校科研工作者的研究能力与发展潜力，对于浓郁学校科学研究氛围，推动科学研究良性发展和可持续提升具有重要意义。
项目结题过程中学校组织省内专家对项目进行了结题初审。通过查看项目主持人的结题报告、查阅项目研究资料、讨论交流评审意见、召开反馈会等程序，对每个课题取得的研究成果给予了认真评价。总体上认为成果切合实际，定位准确，研究方法科学，研究过程资料详实，项目负责人能依照国家法律法规和科研项目管理相关规定，认真履行科研项目任务书（合同）或立项文件中的各项条款，较好地达成研究目标，研究富有成效，并进一步提出了完善改进的意见和建议。教育部项目通过结题验收，增强了我校科研人员的信心，激发了教师的研究热情，对提高教师科研能力和提升学校内涵发展水平起到促进作用。
